In Wembers Leistungsdiagramm landen einige nur bei 0,3 oder 0,5 Prozent. (Quelle: Berliner Zeitung 1996)
Die Jugendlichen erfahren, wo ihre persönlichen Stärken liegen, wo noch Defizite bestehen und wie das eigene Leistungsdiagramm mit beruflichen Interssen und persönlichen Eigenschaften in Übereinstimmung gebracht werden kann. (Quelle: Süddeutsche Zeitung 1995)
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