Didaktisch geht es in erster Linie um die (multimediale) Darbietung des Lerninhalts und die mit ihr verbundene Interaktionsform; statt kleinformatiger Lernschritte stehen komplexe interaktive Lernbausteine im Mittelpunkt des Interesses. (Quelle: bmb+f Forschungslandkarte Deutschland 1998)
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