Und wir befürchten, daß die Sponsoren es nicht nur bei der Geldzuwendung belassen, sondern auch erwarten, daß ihre speziellen Interessen in die Schulen einfließen und sie Einfluß nehmen können auf die Gestaltung der Unterrichtsplanungen beispielsweise. (Quelle: Junge Welt 1999)
Ohne solche Feststellungen gäbe es keine "Lernziele" und schon gar nicht "Unterrichtsplanungen", die Lernschritte auf die Minute festlegen und planbar machen wollen und den Rest der "Lernmethodik" überlassen. (Quelle: Die Zeit 1995)
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