1. Gute Erfahrungen haben die Schulen besonders in Jahrgangsstufen der Pubertät gemacht und in Klassen, in denen ein Fach neu eingeführt wird: Am St-Anna- Gymnasium etwa haben sich getrennte Physik-Klassen in der achten, der Eingangsklasse, etabliert. ( Quelle: Süddeutsche Zeitung vom 05.06.2002）
2. Nach dem Modell der flexiblen Eingangsphase bleiben die Schüler entsprechend ihrer individuellen Leistungsfähigkeit ein, zwei oder drei Jahre in der Eingangsklasse und kommen danach in die reguläre dritte Klasse. ( Quelle: Die Welt Online vom 08.08.2003）