1. Doch innerhalb der Bildungslobby bleibt äußerst strittig, wie mehr Gesamtqualität zu erreichen ist - durch Spitzenförderung und frühe Selektion oder durch eine Neubelebung des Gesamtschulgedankens. ( Quelle: Frankfurter Rundschau vom 23.11.2004）
2. Alle fünf Jahre sollte jede Schule auf ihre Gesamtqualität hin wissenschaftlich untersucht werden, so Lenzen, von Unterricht und Personal über das Management bis hin zur Ausstattung. ( Quelle: Die Welt Online vom 24.11.2004）
3. Durch die quantitative Gewichtung der Qualitätsmerkmale und die Bewertung der Stärke der Korrelation lassen sich die qualitätsrelevanten Prozesse ableiten und hinsichtlich ihrer Bedeutung zur Erreichung der Gesamtqualität beurteilen. ( Quelle: bmb+f Forschungslandkarte Deutschland 1998）