1. Ja, in der Lesefähigkeit hat es zwar auch Verbesserungen gegeben, aber nicht so radikal. ( Quelle: Tagesspiegel vom 21.07.2005）
2. IZOP-Mitarbeiter Winfried Spiegel, zuständig für die pädagogische Betreuung, zu den Erfahrungen: "Bei den beteiligten Schülern der 3. und 4. Klassen hatte sich danach die Lesefähigkeit stark verbessert." ( Quelle: Berliner Zeitung 1996）
3. Dabei spiele die Lesefähigkeit eine zentrale Rolle. ( Quelle: Spiegel Online vom 27.03.2002）
4. Die mathematische Grundbildung war bei Pisa II (2003) der Schwerpunkt der Tests; im Jahr 2000 ging es um Lesefähigkeit und 2006 werden die Naturwissenschaften im Vordergrund stehen. ( Quelle: Tagesspiegel vom 15.07.2005）
5. Die Lehrer hätten mit der mangelnden Lesefähigkeit ihrer Schüler und den Defiziten der Migranten andere Probleme. ( Quelle: Tagesspiegel vom 09.04.2005）
6. Die Schere zwischen literarischer Kompetenz und technischer Lesefähigkeit schließt sich bei späteren Vielleserinnen und -lesern mit etwa neun Jahren; bei etwa einem Drittel der Kinder schließt sich diese Kluft nicht mehr. ( Quelle: Frankfurter Rundschau vom 02.07.2003）
7. Als Leistungsmaßstab haben die Forscher die Lesefähigkeit und die Mathematikleistungen der Viertklässler gewählt. ( Quelle: Die Zeit (06/2004)）
8. Wie beurteilen Sie die Lesefähigkeit der Schulabgänger? ( Quelle: Süddeutsche Zeitung vom 27.06.2002）
9. In erster Linie das Bedürfnis seiner Studenten, sich angesichts begrenzter Lesebereitschaft, Lesefähigkeit und vor allem Lesezeit eine solide Grundlage zu schaffen. ( Quelle: Welt 1999）
10. Wie steht es also wirklich mit der Lesefähigkeit in Deutschland? ( Quelle: Telepolis vom 01.04.2002）