1. Es ist absehbar, dass dieser Prozess sich fortsetzen wird in die Sekundarstufen I und II, wo schon jetzt die Nachmittage stundenweise für Unterricht genutzt werden. ( Quelle: Die Welt Online vom 20.07.2004）
2. Bereits heute sind an den zahlreichen Modellstandorten etwa 200 bis 300 geistig behinderte Kinder in den Unterricht integrativer Klassen in Grundschulen oder Sekundarstufen einer Regelschulform einbezogen. ( Quelle: Jahresbericht der Bundesregierung 1995）